Volvemos a la carga

Después de todo este tiempo sin actualizar el Blog, este año volvemos a la carga con más fuerza aún.
Os esperamos

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Villancico Palestino

En Belén nacen los niños / entre un lobo y un marrano: / el lobo es el sionismo / y el cerdo es americano.
Fuera, fuera, fuera
de Gaza y Ramala;
fuera, fuera, fuera,
que es la Nochemala.

Los cerdos americanos
y los lobos sionistas
matan a nuestros hermanos:
ellos son los terroristas.

Viva, viva, viva
nuestra lucha armada;
viva, viva, viva,
viva la Intifada.

Los judíos ortodoxos
son como los talibanes:
llevan barba, llevan gorro
y cometen mil desmanes.

Fuera, fuera, fuera...

En Belén nacen los niños
con dos piedras en las manos,
para echar a los judíos
y a los norteamericanos.

Viva, viva, viva...

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Por la tercera República

Manifiesto Unitario de la Convocatoria por la III República del 6 de Diciembre

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Acto contra la precariedad

CONTRA LA PRECARIEDAD-POR LOS DERECHOS DE LA JUVENTUD

Viernes 24 de Noviembre de 2006 19:00 horas
Charla-debate
COLEGIO LOURDES Salón de Actos
Casa de Campo Autobuses 39/36/32/25/55/65
Ponentes:
AGUSTÍN MORENO (CCOO)
CARLOS GARCÍA (UJCE)

La precariedad se ha impuesto como la principal característica de nuestra vida como jóvenes. La precariedad es producto del modelo neoliberal, de las políticas aplicadas en las últimas décadas. Es la condición para el aumento de los beneficios de las corporaciones, las empresas, los bancos y todo el bloque que está detrás del entramado de subcontratas, acciones, holding empresariales, participaciones y demás mecanismos financieros que usan para repartirse el pastel y ocultar su responsabilidad.

La precariedad es el efecto de la globalización en los países occidentales. Las corporaciones transnacionales y los bloques comerciales imperialistas (EEUU, UE y Japón) aumentan sus beneficios explotando los recursos de los países del sur mediante las guerras militares o financieras y desmantelando los derechos sociales.

La precariedad se extiende a todas las facetas de nuestra vida. La temporalidad y la incertidumbre salen del mercado laboral y de los planes de empresa para colarse en nuestro quehacer cotidiano y erosionar nuestros proyectos de vida.

La precariedad es el trabajo temporal, es la educación segregada, los espacios de ocio que se marginan, las zonas verdes degradadas y la vivienda inaccesible. Pero también son los derechos que no se ejercen, los artículos de la constitución que no se cumplen, la erosión de la capacidad de acción colectiva de la clase trabajadora y de la juventud trabajadora y estudiantil.

Nos equivocamos si creemos que la respuesta a ésta situación es el “sálvese quien pueda”, el resignarse o “tirar como buenamente se pueda”. Eso sólo empeorará las cosas. No hay fórmulas mágicas ni salvadores, sólo existe la posibilidad de cambiar las cosas desde la acción colectiva, desde la lucha por nuestros derechos, construyendo día a día una alternativa al neoliberalismo en forma de democracia participativa.

Como hemos comentado antes, en el mercado laboral la precariedad es consecuencia de la implementación de los servicios de los principios de flexibilidad, temporalidad, eventualidad, rotación, desregulación, subcontratación, etc. introducidos en los nuevos modelos de contratación y agrupados como dogmas por la cultura empresarial.

Sus consecuencias son de sobra conocidas: siniestralidad, vulnerabilidad, se dificulta la acción colectiva, la acción sindical, la negociación colectiva, se vulneran nuestros derechos.

Por otro lado la vivienda es también un problema constante en nuestras ciudades. Su precio es una de las principales causas de la imposibilidad de emancipación de la juventud, que gasta más de la mitad de sus sueldos en alquilar viviendas a caseros o a los bancos en forma de hipotecas. Las hipotecas se quedan como un alquiler de por vida. La debilidad y fragilidad, la vulnerabilidad e inestabilidad que se derivan de esto es otra señal de precarización de nuestra vida.

Es preciso articular una respuesta frente a esto. Vivienda digna y espacios sociales para la juventud, parques, centros de ocio y polideportivos. Las infraestructuras en propiedad privada no ofrecen solución alguna, pues imponen un modelo de ocio marcado una vez más por el beneficio privado. Tenemos que ser nosotras y nosotros quienes definamos nuestro modelo de ocio.
¡QUE NO PRECARICEN TU VIDA!

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Huelga 16 de noviembre

Panfleto para la huelga y mani del 16 de noviembre
Escrito por acme
miércoles, 01 de noviembre de 2006
CONTRA LA LOU Y BOLONIA: TOD@S A LA HUELGA

Desde hace varios años vienen teniendo lugar, a nivel europeo, fuertes recortes en derechos sociales, privatización de servicios públicos y precarización del mercado laboral. En este marco se encuadra el proyecto de reforma universitaria en el estado español, de inminente implantación: la LOU (Ley Orgánica de Universidades), y el proceso de Bolonia (o Convergencia Europea) a nivel europeo.

Aunque la LOU haya suscitado importantes movilizaciones en el pasado (2001-2002) apoyadas por el PSOE la reforma que hoy nos ofrece el gobierno de Zapatero no sólo es continuista con la LOU de Aznar sino que es aún más liberal .

Entre otras cosas, la ley prevé un aumento de las competencias de los “consejos sociales”, otorgando mayor poder de decisión a las empresas en las universidades públicas (art.14), disminuye la democracia en la elección de rectores (art.20) y reconoce la beca-préstamo como alternativa al actual sistema de becas. Aquellos estudiantes que no puedan costearse los estudios se verán obligados a endeudarse para poder hacer una carrera. Se producirá además un importante aumento en las tasas, tanto para las titulaciones de grado (actuales licenciaturas y diplomaturas) como para las de posgrado con aumento del 250%. Se prevé una progresiva privatización de la investigación en universidades públicas, manteniéndose exclusivamente aquellas líneas que interesen al mercado dejando de lado los intereses generales o académicos, privatizando de esta manera el conocimiento (ver, por ejemplo art. 10.4 LOU). La ANECA será la agencia encargada de evaluar las titulaciones guiándose siempre por criterios mercantiles, pudiendo decidir su desaparición si no se ven satisfechas las exigencias de “utilidad” y “calidad”

El EEES (Espacio Europeo de Educación Superior), surgido en las distintas declaraciones del llamado proceso de Bolonia, se está implementando actualmente en toda Europa, y en el estado español mediante la LOU y varios Reales Decretos. Entre las directrices establecidas por el EEES se incluyen:

1) El sistema de grados y posgrados sustituirá a las actuales titulaciones. Los grados tendrán una duración de entre 3 y 4 años y estarán orientados a una formación profesional básica, de tipo práctico, orientados a proveer a las empresas de mano de obra semi-cualificada. Para adquirir conocimientos especializados será necesario cursar un posgrado que se espera sólo sea accesible al 30% de l@s titulad@s universitari@s dado su elevado coste.

2) Se crea un sistema de créditos ECTS a nivel europeo que equiparará la jornada del estudiante a una jornada laboral normal, estableciendo la asistencia como obligatoria, haciendo así imposible compaginar trabajo y estudios.

3) El cuarto año será de prácticas no remuneradas en empresas, cuyos créditos habrán de pagar los estudiantes viéndose así obligados a trabajar pagando.

4) Se fomentará la competitividad entre universidades de distintos niveles, premiando a las mejores y castigando a las peores aumentando así la desigualdad en lugar de garantizar educación de calidad para tod@s.

5) Por último, el trillado tema de la movilidad (habrá un único sistema de créditos y convalidación a nivel europeo), en el que se escudan los defensores del EEES, sólo beneficiará a quien pueda costearse la vida en el extranjero, sin que esté previsto un aumento de las becas.

Frente a esta agresión reclamamos una universidad pública, popular, orientada hacia las necesidades de la l@s estudiantes, los pueblos, las clases trabajadoras y el bien común; no hacia el interés de los empresarios (en distintas universidades públicas ya hay cátedras de Telefónica o Repsol. En la Fac. de Psicología de la UCM ya tenemos una cátedra Eulen). También reclamamos la absolución y expresamos nuestra solidaridad con l@s compañer@s detenid@s en las manifestaciones contra la LOU (2001, 2002) y la manifestación del pasado 4 de abril contra el proceso de Bolonia. Por todo ello, es necesario ahora más que nunca, salir a la calle en esta jornada de lucha europea, y defender lo que es nuestro.

NO A LA LOU: NO A BOLONIA.

ABSOLUCIÓN DE TOD@S L@S DETENID@S

POR UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA Y POPULAR

16 de noviembre HUELGA EUROPEA Y MANIFESTACIÓN: 12h. Colón/Ministerio

Convoca: Asamblea Contra la Mercantilización de la Educación

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Manifetsación antifascista.

MEMORIA HISTÓRICA PARA CONQUISTAR EL FUTURO: REPÚBLICA, AUTODETERMINACIÓN Y SOCIALISMO
Sábado 18 de noviembre de 2006 20:00h. Cibeles
Convoca: Coordinadora Antifascista de Madrid
MEMORIA HISTÓRICA PARA CONQUISTAR EL FUTURO: REPÚBLICA, AUTODETERMINACIÓN Y SOCIALISMO

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Educación en la república.

-Charla informativa sobre la educación en la república.
- Martes 7 de noviembre a las 18:30.
Intervienen: Arturo Murillo ( Foro por la memoria histórica), un miembro del Ateneo Republicano de Carabanchel y un miembro de la Asociación de Estudiantes del Iturralde.
Lugar: Instituto Iturralde (en el salón de actos). Eugenia de Montijo.
Convoca: Ateneo Republicano de Carabanchel.
Colabora: Asociación de Estudiantes del Iturralde.

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La verdad sobre el Sindicato de Estudiantes

¿Sabes qué es el Sindicato de Estudiantes?
Comienza en la transición, cuando los individuos que formaban parte el SE militaban en el PSOE y
publicaban un periódico de tendencia troskista llamado Nueva Claridad.
Tras las elecciones de 1982 fueron expulsados del PSOE y poco después también de la UGT, por lo
que su periódico Nueva Claridad se quedó sin base, esto es sin lectores. Por ello y ante la falta de
futuros cuadros (Dirigentes profesionales) cambian el nombre del periódico, que a partir de ahora se
llamará El Militante y se agrupan el torno a una organización semisecreta y oscura como es La
Tendencia.
Con las protestas estudiantiles del 86-87 y para no perder la comba de los tiempos se inventan el
SE, supuesto sindicato de clase que no será mas que la correa de transición con que poder ganar
adeptos para esa otra organización, La Tendencia, de no tan claros fines.
OBJETIVOS Y MÉTODOS:
En el fondo y con el transcurrir de los años, a l o único a lo que se ha dedicado el SE ha sido a
formar cuadros, o dicho de otro modo, políticos profesionales listos para guiar a las pobres y
aborregadas masas de obreros y estudiantes.
Actualmente se SE está formado por un núcleo de 20 o 30 dirigentes, liberados a sueldo del
sindicato que cobran unas 80.000 pts al mes gracias a las cuantiosas subvenciones públicas, y por
un número variable de militantes que, o bien acaban abandonando la organización o bien pasan a
engrosar la nómina de liberados.
Su consideración de cómo secta está mas que justificada debido a su funcionamiento
extremadamente grupuscular, su vanguardismo exagerado hasta el ridículo y su más que probado
carácter de chivatos, ya que numerosas ocasiones han denunciado a grupos de la izquierda radical
(en teoría y/o en práctica). Su único fin es dirigir a cualquier precio; a los liberados del SE los
trasladan de su zona habitual de residencia destinándoles a otra región para evitar que se relacionen
con personas ajenas al movimiento y se contaminen con otras ideas, con un funcionamiento propio
de sectas vanguardistas y recuperadoras. A los nuevos militantes se les organiza el tiempo, se les
educa según unos métodos de bombardeo continuo de información de tal forma que ellos te
organizan las lecturas, te insinúan lo que no has de leer, te inculcan la necesidad de participar con
su mensaje en las organizaciones y partidos donde La Tendencia está infiltrada: PSOE, IU,
UGT,CCOO.
…CONCLUSIONES:
El SE está espléndidamente subvencionado por el erario publico y así, en la práctica, solo sirven
para desactivar y recuperar las luchas (por eso reciben las subvenciones). Pero hay otras razones
para considerarlos enemigos: su servicio de orden ha agredido en diversas ocasiones a grupos de
manifestantes opuestos a su discurso manipulador y reformista, colaborar constantemente con la
policía apuntando con el dedo quienes son los “alborotadores”, actualmente son más sutiles y juegan
un doble papel de apuntar y a la vez difundir información anti-represiva policial, como método
proselitista, también han llegado a denunciar judicialmente a organizaciones.
En definitiva son un grupúsculo vanguardista con pretensiones dirigentes.
¿Y CONOCES SUS FASES DE MANIPULACIÓN?
La experiencia acumulada de estos últimos años en los institutos y en la universidad nos permite
describir con claridad y certeza la forma de actuar del SE, las fases que siguen a la hora de controlar
un centro:
• Tratan de tener a una persona en cada asamblea de instituto o de facultad, alguno de sus
afiliados o una persona desinformada de lo que es el SE pero con ganas de hacer algo.
Estos enlaces de las jerarquías del SE están directamente dirigidos por el escalafón
siguiente de la jerarquía, que es el encargado de hacer prosperar iguales peticiones,
argumentaciones y debates en todas esas “asambleas”, o lo que es lo mismo:
desnaturalizarlas, manipularlas.
• Estas asambleas están totalmente dirigidas de forma profesional desde el exterior de los
centros en los que se realizan. Su dirección va encaminada a dos claros objetivos: por un
lado exposición de reivindicaciones totalmente ajenas a los centros de estudios y que están
predeterminadas por el SE (jamás peticiones de orden transformador: Eliminación de
exámenes, contra la autoridad de las profesoras o por la desaparición de las burocracias
educacionales), peticiones ya hechas. Por otro lado, que la asamblea, no alejada de la
discusión de sus problemas más allá de lo que dice el SE, se adhiera a su supuesto
organigrama de lucha que se está creando y que no es más que la propia organización que
está controlada el Sindicato, este organigrama es el que permite a los liberados representar
a todos las “compañeras”( su justificación: Poder negociar con fuerza, más capacidad de
coordinación y de respuesta). Y es que nunca fueron asamblearios en su organización ni
autónomos en sus reivincicaciones, pues una asamblea autónoma no puede admitir la
manipulación exterior que supone una organización jerárquica externa a su soberanía como
asamblea.
• El SE no promoverá jamás asambleas que se le vayan de las manos. Tal y como hizo en
1996 tratará de paralizar a las asambleas proponiendo constantemente la unión con otros
institutos ya organizados, organizaciones satélites suyas o facultades controladas, y si no se
consigue atraer con panfletos y “bonitas palabras” a las asambleas, tratar de lograr que se
quede sola y aislada de convocatorias en el mejor de los casos eso sino le da por
criminalizarla de radical u otras estupideces más.
• También es muy típico ver a sus dirigentes en las manifestaciones como símbolo de
horizontalidad y de acercamiento para que nunca pienses que son jerarquía, intentan
proyectar en lideres jóvenes sus ideas para no caer en el rol de sumisión ante la misma
persona.
• Suelen tener un discurso muy bien estructurado con una formación político-social muy bien
elaborada por sus cuadros, con esto consiguen que uno de sus militantes-dirigentes de base
pueda defenderse y controlar grandes grupos de gente, con esto consiguen aprovechar todo
su potencial con el menor gastos de recursos humanos.
ALGUNAS IDEAS DE CÓMO ACABAR CON ELL@S.
Como se ha dicho, una vez que se infiltran en las asambleas, es bastante difícil acabar con ese
germen, es difícil mediante palabras, ya que juegan un rol de víctimas y te hacen quedar de
autoritario violento y eso está muy rechazado en una asambleas en donde casi siempre reina el
miedo a sentirte manipulado…así que lo mejor es anticiparte a ellos e intentar que no se enteren,
dándoles toques de manera personal antes de que entren (ellos nos tienen miedo,
aprovechémoslo!)…
Intentar siempre que no te marginen mediante convocatorias que tú no convoques, es preferible
copar sus manifestaciones ya que ellos son pocos pero llevan a mucha gente, nunca debes desistir
en ese intento, en el 87 se les consiguió echar de sus propias manifestaciones, a veces de manera
violenta y otras de manera más sutil (os recomiendo la segunda ya que ellos pierden fuerza)…es
sencillo, solo debes quitarles sus mochilas llenas de panfletos proselitistas, intentar no caer en
discusiones ya que te tacharan de quitarles la libertad de expresión y sobretodo ponerte de cabecera
con un grupo nutrido de gente preparada por si acaso se les ocurre señalarte ante la policía
(compañeros trabajadores según ellos en un planfleto aparecido hace la bastantes años) y por ultimo
intentar que hablen lo menos posible con la medios ya que sino te atacarán mediáticamente y
silenciaran tu protesta.
No intentes atacar a un afiliado del SE que no pinte nada, solo conseguirás afianzarle en la postura
de que tú eres un radical de mierda (que es lo que le enseñan en sus filas), de hecho casi todos los
que van con el bote para pedir pelas, casi todos los que venden El Militante, son engañados que
poco pintan, así que es preferible darles un buen planfleto que le explique donde milita y hablarles
de buenas maneras…hacer lo contrario nos trajo muchos problemas, ya que esos chavales de
instituto o facultad engañados pondrán en tu contra a todos sus colegas….así que es preferible
abriles los ojos, aunque eso depende muchos de la estrategia que adopte la asamblea.
Aunque todo esto suene muy raro, lleva detrás un trabajo de investigación hecho por antiguas
compañeras y actualizado por varias compañeras.
NO QUEREMOS PAZ, SINO LA VICTORIA (y no aceptamos caramelos)

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